/**
 * Created by dell on 2018/3/30.
 */
window.softList = [
    {
        img: "/assets/images/software/1 头图.jpg",
        imgDetail:'/assets/images/software/特殊儿童评估干预系统/2017年12月改版-51.jpg',
        title: "特殊儿童评估干预系统",
        versions: ["标准版", "资源中心版", "资源教室版"],
        desc: "以检核评估的理念为依据，以人本主义理论为指导，结合特殊儿童身心发展的特点以及特殊教育学校这一环境因素进行设计，从现象学的角度看待特殊儿童的发展和教育需求，强调“此时此地”、“多维度”、“积极发展”地看待和分析特殊儿童的具体能力和具体问题。",
        rightDesc: "让评估变得专业而简单",
        blockList:[
            {
                img: "/assets/images/software/特殊儿童评估干预系统/1.jpg",
                title: "领先的特殊教育专业背景",
                desc:"来自于美国哥伦比亚大学、华东师范大学先锋学者的专业研究。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/特殊儿童评估干预系统/2.jpg",
                title: "易于上手的交互逻辑 ",
                desc:"Qtouch1.0系统，简单 易用，像使用手机一样， 使用一台专业设备。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/特殊儿童评估干预系统/3.jpg",
                title: "特殊教育的信息化发展",
                desc:"儿童及教师数据的电子录入，让传统学校直面信息化进阶，助力现代管理行为的发展。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/特殊儿童评估干预系统/4.jpg",
                title: "评估量表、干预方案的永久免费更新",
                desc:"赋予产品生长及学习的能力，通过热更新技术，永久免费更新。",
            },
        ]
    },
    {
        img: "/assets/images/software/2一人一案.jpg",
        imgDetail:'/assets/images/software/一人一案/2017年12月改版-52.jpg',
        title: "一人一案管理平台",
        versions: [],
        desc: "真正意义上实现区域特殊教育信息数据的多方整合，为区域特殊教育政策制定、学校发展定位提供参考，为特殊教育教师提高工作效率，为每一个特殊儿童的成长发展构建个性化服务方案。",
        rightDesc: "一名学生，一套服务方案",
        blockList:[
            {
                img: "/assets/images/software/一人一案/1.jpg",
                title: "",
                desc:"一人一案的基本含义为一个特殊学生，一套服务方案，即实现每个特殊儿童整个生涯发展的全信息化记录与管理，通过特殊儿童教育信息数据化分析为特殊儿童个别化教育干预提供科学指导，呈现完整的实时的儿童发展历程，进一步提高特殊学校儿童、随班就读儿童、送教上门儿童的入学率。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/一人一案/2.jpg",
                title: "",
                desc:"一人一案涵盖的特殊儿童信息应该包括儿童基本信息、健康档案信息、常规课程信息、个训干预信息、医学支持内容、各类评估数据、社会活动记录、职业培训信息、教育转衔信息等。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/一人一案/3.jpg",
                title: "",
                desc:"在一人一案的实施过程中，教育主管部门、校长、教师、医生、家长都会根据自身的角色定位发挥不同的作用。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/一人一案/4.jpg",
                title: "",
                desc:"在未来，一人一案的概念还可能延伸到特殊教育教师身上，即一名专业教师，一套成长方案，特殊教育专业教师的成长与特殊教育质量的提升密切相关。",
            },
        ]
    },
    {
        img: "/assets/images/software/3 教室.jpg",
        imgDetail:'/assets/images/software/教师资源管理/2017年12月改版-49.jpg',
        title: "教室资源管理系统",
        versions: [],
        desc: "教室资源管理系统旨在解决因登记、录入、使用不善，而造成的教学康复用具丢失、闲置、损毁等资源浪费的现状，实现特殊学校资产管理的信息化、进一步提升教师使用教育康复设备的便捷性。",
        rightDesc: "一键查看产品使用方法",
        blockList:[
            {
                img: "/assets/images/software/教师资源管理/1.jpg",
                title: "优化录入及检索，实现校内产品资讯全覆盖",
                desc:"便捷的产品录入端口——快速完善学校功能教室产品的入库登记与更新迭代;\n好用的信息检索窗格——可一键查阅本校所有功能教室产品、以及产品的所有信息(包括名称、数量、参数、功能、针对模块)。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/教师资源管理/2.jpg",
                title: "活动方案全配套，瓦解产品难上手的使用壁垒",
                desc:"多维度的产品使用说明，帮助教师迅速上手，并精准选择所需器材;好用的活动方案，可适用于多重场景，满足各工龄教师、特别是新晋教师的任课需要;丰富的衍生玩法，打造「一物多用、一玩多练、一教共通」的智能教学时代，实现资源利用最大化。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/教师资源管理/3.jpg",
                title: "动态追踪，构建可视化的产品共享与管理网络",
                desc:"线上申请借还，极大提升产品在校内流通与利用率;\n直接追踪产品借阅情况，一人一档，防止丢失;\n帮助教师提前安排课程任务，有效错峰使用，保障教学质量;\n实现资产管理的科学化、精细化、动态化。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/教师资源管理/4.jpg",
                title: "课程记录与存档，建立促进教师教研能力提升的反馈机制",
                desc:"自动导入电子课程表，随时查看上课进程;\n内设教室使用日志，以便在课程结束后及时填写干预记录;\n日志可批量导出，搭建系统化教学回顾，方便教师经验总结;\n日志可全校共享，形成教师科研能力互促的良性循环。",
            },
        ]
    },
    {
        img: "/assets/images/software/4 广泛性发展障碍...jpg",
        imgDetail:'/assets/images/software/AST/2017年12月改版-50.jpg',
        title: "青少年自立能力评价量表",
        versions: [],
        desc: "量表体现了儿童和青少年在自立能力的发展上，对个人意识、生活经验的要求以及对助益性、支持性生态化环境的需求，为家长、教师及其他相关人员指明了实施教育干预的方向。",
        rightDesc: "迈出独立生活的第一步",
        blockList:[
            {
                img: "/assets/images/software/AST/1.jpg",
                title: "国际化的特殊教育专业背景，强强联合的学者团队",
                desc:"在基于日本特殊儿童教育的先驱小林重雄教授原量表的基础上，华东师范大学自闭症研究中心的杨广学、王芳等学者编制了理论概念更系统、条目操作更准确的本土化中文修订版量表。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/AST/2.jpg",
                title: "拓宽特殊教育研究领域的量表，领先的评估标准",
                desc:"原量表在广泛性发展障碍青少年生活适应和职业教育领域代表了国际上一个新的探索和突破。中文修订版在原量表的基础上也填补了我国特殊教育在特殊儿童自立能力评估和职业能力评估上的空白。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/AST/3.jpg",
                title: "信息化的特殊教育评估，现代化教育的发展趋势",
                desc:"记录儿童能力水平，关注儿童的能力变化情况。\n有效识别评估对象，对离校和在校的学生可进行区分管理。\n辅助管理评估活动，对达到评估时限的儿童进行提示。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/AST/4.jpg",
                title: "专家培训，指明评估干预的方向",
                desc:"一年内提供一次专业培训，详细说明ast量表的前世今生，拓宽学术视野。 量表评测的注意事项和专业说明，手把手教你如何使用量表进行评估。 一线干预经验的分享和专家解说，带你走进行为背后的干预要点。 ",
            },
        ]
    },
    {
        img: "/assets/images/software/5 IEP.jpg",
        imgDetail:'/assets/images/software/IEP/2017年12月改版-53.jpg',
        title: "IEP系统",
        versions: [],
        desc: "客观陈述儿童现有表现水平， 制定长短期教学目标，更好地规划、管理课程与教学，为学生提供适性的特殊需要教育，并随时为教师及行政人员提供教学效果与教学绩效评估服务。",
        rightDesc: "特殊教育的灵魂所在",
        blockList:[
            {
                img: "/assets/images/software/IEP/1.jpg",
                title: "",
                desc:"随着我国社会文明程度的不断提高，特殊教育越来越受到重视，家长和大众对特殊教育品质的要求越来越高，而个别化教育计划就是体现特殊教育品质的重要指标。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/IEP/2.jpg",
                title: "",
                desc:"个别化教育计划的设置就是为了解决由于特殊儿童个体化差异大而产生的课程与教学难以有效规划管理的难题，同时为特殊学生提供适性教育，并为教师及行政人员评估教学效果与教学绩效所用。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/IEP/3.jpg",
                title: "",
                desc:"个别化教育计划主要包含以下内容：特殊学生当前表现；年度长期目标及阶段性短期目标；特殊学生需要的特殊专业服务；个别化教育计划的实施时间；教育安置形式与转衔；个别化教育目标的评估与反馈。",
            },
            {
                img: "/assets/images/software/IEP/4.jpg",
                title: "",
                desc:"个别化教育计划能否发挥出作用，课程与教材的搭配十分重要。总体来说，个别化教育计划的流程包括建构起点行为、设计个别化教育计划、实施教学与评估，并根据需要再评估以及再教学或再评估。",
            },
        ]
    },
]